Das Ziel einer kürzlichen veröffentlichten Studie ist es, “den aktuellen Stand, den Bedarf, die Trends und die Barrieren beim Einsatz von Web 2.0-Anwendungen in der Berufs- und Erwachsenenbildung in Baden-Württemberg” zu ermitteln. Das Ergebnis wird in einer Pressemeldung bei do it.online so zusammengefasst:
“Baden-württembergische Bildungsanbieter sind von Vorteilen des Web 2.0 überzeugt, Expertenkenntnisse fehlen jedoch häufig“.
Die Studie mit dem Titel “Der Einsatz von Web 2.0 in der Berufs- und Erwachsenenbildung in Baden-Württemberg” wurde im Rahmen des EU Projekts SVEA – Promoting web 2.0 uptake for organisational and personnel development in VET and adult training erstellt. Eine Zusammenfassung der Studie ist Online verfügbar.
Die Voraussetzungen, Social Media für die Bildung einzusetzen, werden als gut eingeschätzt:
“Die starke Verbreitung von Social Media in den verschiedensten Altersgruppen schafft in Deutschland gute Voraussetzungen für den Einsatz dieser Medien […] auch für Lehr- und Lernzwecke.” (S. 4)
In der Analyse der IST-Situation hört es sich dann aber etwas nüchterner an: “Dennoch werden diese Anwendungen von nur sehr wenigen Einrichtungen genutzt, um mehr kollaborative und lernerzentrierte Bildungsangebote an zu bieten.” (S. 6)
Als wichtige Barrieren für den intensiveren Einsatz von Social Media werden u.a. Kultur- und Akzeptanzprobleme genannt, die wiederum (u.a.) auf mangelnde Medienkompetenz zurückzuführen sind. Auch fehle es an Best Practices. Und:
“In einigen Einrichtungen bestehen auf Managementebene starke Vorbehalte gegenüber der Einbindung von Social Media-Anwendungen in ihre Organisation oder in die Kursstrukturen.”
Weiter: “Oftmals ist sich das Management aus Gründen ihrer Medienkompetenz nicht über die Vorteile der Web 2.0-Instrumente im Klaren.”
Es folgen Aussagen zum Einsatz von Web 2.0-Tools im Rahmen von Fortbildungen und zu künftigen Trends in der Berufs- und Erwachsenenbildung.
Die Studie ist Teil der Regioanl Needs Analysis im Rahmen des SVEA Projekts. Weitere untersuchte Regionen sind das Piemont (Italien), Extremadura (Spanien), Wales und Vlaams-Brabant.
Weitere Links zum Thema:
- Stichworte im FHS eSociety Blog:
- Twitter in der Hochschullehre
- MMB Learning Delphi 2010 Vernetzung ist angesagt – Social Learning weiterhin auf dem Vormarsch
- Neuerscheinung: Förderung der Kompetenzentwicklung mittels “New Blended Learning”
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Es hat hier einige interessante Links drin die ich besucht habe. Danke für die Hinweise.