Nov 022012
 

6110278790_b08a55f02a_bIn einer aktuellen Studie hat PEW Internet das Rechercheverhalten von Schülern in den USA in der digitalen Welt untersucht: How Teens Do Research in the Digital World. Dazu wurden sowohl Lehrer als auch Schüler Online und in Focusgruppen befragt (Methodik der Studie).

Kernaussage der Studie: Das Internet bringt zwar eine Fülle von neuen Möglichkeiten für die Recherche und den schulischen Unterricht an sich, allerdings sind die Fähigkeiten der Schüler im Umgang mit den digitalen Medien, die Digitalkompetenz (digital literacy), (noch) nicht entsprechend vorhanden.

Kernergebnisse der Studie:

  • 99% der Lehrer geben an, dass das Internet einen wesentlich breiteren Zugang zu Ressourcen ermöglicht als ohne da Netz; 65% bestätigen, dass die Schüler mit Hilfe des Internets heute selbständiger recherchieren.
  • 76% der Lehrer sagen aus, dass die Internet Suchmaschinen die Schüler in ihrer Erwartungshaltung bei der Recherche  - quickly and easily – konditioniert haben.
  • 83% der Lehrer bestätigen, dass das verfügbare Informationsangebot  für die meisten Schüler eine (zu grosse) Informationsflut darstellen und 71% der Lehrer bestätigen, dass die Schüler aufgrund der Online verfügbaren Informationen von der Nutzung weiterer Quellen abgehalten werden.
  • 60% der Lehrer stimmen der Aussage zu, dass die heutigen Angebote das Finden von glaubwürdigen Informationen für die Schüler schwieriger wird.
  • Und fast alle Lehrer (91%) geben an, dass Kurse zur Förderung der Digitalkompetenz in die schulischen Curricula integriert werden sollten.

Auch wenn die Studie in den USA durchgeführt wurde, so lassen sich die grundsätzlichen Aussagen auch auf die Schweiz übertragen. Insbesondere die Notwendigkeit entsprechender Lehrangebote zur Förderung der Digital- wie auch Informations- und Medienkompetenz in Schulen (und Hochschulen) sind offensichtlich.

Quelle: PEW Internet (http://pewinternet.org/Reports/2012/Student-Research)

Die Studie ist Online verfügbar.

Bildquelle: flickr.com/hdz

Aug 292012
 

Im Rahmen der Abschlussveranstaltung des Zertifikatslehrgangs Medienpädagogik – Medienkompetenz im digitalen Zeitalter der FHS St. Gallen findet am Freitagnachmittag, den 30. August 2012, von 16-17 Uhr das 3. Mediengetwitter im Kornhausbräu Rorschach statt. (#mediengetwitter)

Talkgäste von Studiengangsleiterin Selina Ingold sind die beiden Experten Andi Jud (Musiker, Produzent) und Marcel Baur (Mitglied Piratenpartei SG), die zumThema “Digitalisierung im Musikbereich” diskutieren werden.

Weitere Informationen

Aug 282012
 

3880018196_7cb1e61c00_bEine zentrale Kompetenz und Schlüsselqualifikation unserer Zeit ist die Medienkompetenz.

In einer Studie wurden im Auftrag der Europäischen Kommission 15 verschiedene Rahmenmodelle Digitaler Kompetenz (Digital Competence) untersucht.

Die Studie ist Teil des Projektes Digital Competence: Identification and European-wide validation of its key components for all levels of learners (DIGCOMP) und wurde jetzt unter dem Titel Digital Competence in practice: An analysis of frameworks veröffentlicht.

Aus der Zusammenfassung:

“Digital Competence as a human right

Digital Competence is both a requirement and a right of citizens, if they are to be functional in today’s society. However, it has been shown that citizens are not necessarily keeping up with the evolving needs derived from rapid technological change and uptake.

[...]

An encompassing definition of Digital Competence

Two thirds of the selected frameworks propose a definition of Digital Competence. These have been merged and adjusted to create an encompassing definition:

Digital Competence is the set of knowledge, skills, attitudes (thus including abilities, strategies, values and awareness) that are required when using ICT and digital media to perform tasks; solve problems; communicate; manage information; collaborate; create and share content; and build knowledge effectively, efficiently, appropriately, critically, creatively, autonomously, flexibly, ethically, reflectively for work, leisure, participation, learning, socialising, consuming, and empowerment”.

Bildquelle: flickr/Cristóbal Cobo Romaní (CC BY 2.0)

Okt 262011
 

P1030265Medienkompetenz ist einer der Schlüsselqualifikationen in der heutigen (Arbeits-) Welt. Zentral ist eine entsprechende Ausbildung bei Kindern und Jugendlichen.

In Anbetracht der hohen Bedeutung der Medienkompetenz findet morgen, 27. Okt. 2011, der 1. Nationaler Tag der Medienkompetenz statt.

Ganz aktuell wurde jetzt eine Studie der FHNW veröffentlicht: Medienkompetenz und medienerzieherisches Handeln von Eltern in Basel-Stadt.

In der Studie werden vor allem die medienerzieherischen Leistungen und die Medienkompetenz von Eltern untersucht, über die bisher wenig bekannt ist. Für die Studie im Frühsommer 2011 1159 Eltern in Basel‐Stadt befragt sowie vertiefende qualitative Interviews mit Mitgliedern von sechs Familien in Basel‐Stadt und Basel‐Landschaft durchgeführt.

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Aug 172011
 
Homepage Junior Web Award

Junior Web Award - Homepage

Der Junior Web Award 2012 wurde gestern offiziell gestartet.

Mit der Initiative werden Schulklassen aus der ganzen Schweiz und dem Fürstentum Liechtenstein aufgefordert zusammen mit ihren Lehrkräften die Möglichkeiten des World Wide Web zu erkunden und eine eigene Webseite zu gestalten.

Die teilnehmenden Schulklassen können kostenlos und ohne Programmierkenntnisse eine eigene Webseite gestalten und veröffentlichen. Dabei üben sie spielerisch den Umgang mit modernen Kommunikationstechnologien. Ob humorvoll, mit Lerneffekt oder ganz persönlich – die Schulklassen entscheiden gemeinsam über ein Thema und die Umsetzung im Internet.” (Quelle)

Somit liefert der Wettbewerb einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung der Medien- und Informationskompetenz bei den Schülern.

Der Junior Web Award wurde von SWITCH initiiert und wird zusammen mit weiteren Partnern bereits zum sechsten Mal durchgeführt.

Eine ähnliche Zielsetzung wie der Junior Web Award verfolgt auch die FHS eBusiness Challenge.

Weitere Informationen:

Dez 082010
 

510840145_7844c1c847Im Gebäude der Hauptpost in St. Gallen, unmittelbar am Bahnhofsplatz St.Gallen, soll aus der Kantonsbibliothek Vadiana, der St.Galler Freihandbibliothek und der Frauenbibliothek Wyborada eine moderne Bibliothek entstehen: die Neue Bibliothek St.Gallen! (Stgaller Tagblatt)

“Ziel ist laut Konzept zur Neuen Bibliothek St. Gallen die Schaffung eines umfassenden Bildungs- und Medienzentrums. Es soll dazu dienen, sich auf dem aktuellsten Stand des Wissens zu informieren, das lebenslange Lernen unterstützen sowie die Informations- und Medienkompetenz schulen.” (Quelle)

Selina Ingold, Projektleiterin am Weiterbildungszentrum Soziale Arbeit der FHS St.Gallen, hat für diese Bibliothek das medienpädagogische Konzept erstellt, das im Rahmen einer Weiterbildungsveranstaltung von Bibliothek Information Ostschweiz (bibinfo), der Ostschweizer Regionalgruppe des Verbandes Bibliothek Information Schweiz (BIS), am 20. Januar 2011 in den Räumen des ifsa vorgestellt wird.

Weitere Informationen sind hier verfügbar.

Bildquelle: flickr.com (CC Lizenz)

Nov 302010
 
Schüler an der ebc 2010 der FHS St. Gallen

Schüler an der ebc 2010 der FHS St. Gallen (www.fhs-ebc.ch)

Die Landesanstalt für Medien NRW hat vor einigen Tagen die Studie “Medienkompetenz in der Schule” vorgestellt (Pressemitteilung).

Für die Studie wurden 1.400 befragten Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen in Nordrhein-Westfalen befragt.

Die Ergebnisse der Studie sind durchaus ernüchternd vor dem Hintergrund der Nutzung und Durchdringung von Internet, Web 2.0 und Social Media in den verschiedenen Bereichen unserer Gesellschaft.

Einige Auszüg aus der Pressemitteilung:

Knapp über die Hälfte (53 Prozent) der rund 1.400 befragten Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen setzen digitale Medien im Unterricht zur Förderung der Medienkompetenz gelegentlich ein, d. h. mindestens einmal im Monat. 15% tun dies bereits mehrfach pro Woche.

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Nov 272010
 

bloggerfilm_logoSocial Media sind aktuell in aller Munde. Und Blogs sind eine der vielen Erscheinungsformen von Social Media.

Aber was sind Blogs eigentlich genau, und was hat es mit dem Bloggen und den Bloggern auf sich?

Diese Fragen stellt sich der Schüler Michael Eugster in seiner Maturaarbeit. Und er schrieb nicht einfach eine Arbeit über Blogs und das Bloggen, nein, er machte einen Bloggerfilm. Herausgekommen ist eine sehr gelungene Einführung in die Welt der Blogs, das Bloggen und die Schweizer Blogospähre.

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Aug 242010
 

3756064931_8050945fc4_bDas Ziel einer kürzlichen veröffentlichten Studie ist es, “den aktuellen Stand, den Bedarf, die Trends und die Barrieren beim Einsatz von Web 2.0-Anwendungen in der Berufs- und Erwachsenenbildung in Baden-Württemberg” zu ermitteln. Das Ergebnis wird in einer Pressemeldung bei do it.online so zusammengefasst:

Baden-württembergische Bildungsanbieter sind von Vorteilen des Web 2.0 überzeugt, Expertenkenntnisse fehlen jedoch häufig“.

Die Studie mit dem Titel “Der Einsatz von Web 2.0 in der Berufs- und Erwachsenenbildung in Baden-Württemberg” wurde im Rahmen des EU Projekts SVEA – Promoting web 2.0 uptake for organisational and personnel development in VET and adult training erstellt. Eine Zusammenfassung der Studie ist Online verfügbar.

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Mai 282010
 

510875058_16781f7382Die Mediengesellschaft entwickelt sich in rasantem Tempo. Immer wieder neue Begriffe tauchen auf, von Ego-Shootern, Cybernomaden, Podcasts, Twitter, Chatrooms und Avataren ist die Rede, ein neues Lexikon am Entstehen. Wer diese Entwicklung ignoriert oder keinen Zugang zum Internet hat, droht Opfer der digitalen Spaltung unserer Gesellschaft zu werden.

Im Zeitalter von Digitalisierung und Virtualisierung ist Medienkompetenz der Schlüssel zur modernen Kommunikationsgesellschaft. Diese Kompetenz zu erweitern und anderen zu vermitteln, ist Aufgabe der Medienpädagogik. Schulen, soziale Einrichtungen und Bibliotheken haben vermehrt den Auftrag, medienpädagogisch aktiv zu werden. Häufig fehlen aber Fachpersonen für solche Anliegen.

Deshalb bietet das Institut für Soziale Arbeit der FHS St. Gallen in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen einen Weiterbildungslehrgang (CAS) Medienpädagogik an, bei dem die Teilnehmenden von Beginn weg nicht nur Zuhörende, sondern Akteure mit Gestaltungsspielraum sind. Mehr dazu in der Broschüre des Lehrgangs. Der nächste Lehrgang startet am 5. November 2010.

IFSA_Medienpädagogik

Bildquellen: www.flickr.com/photos/herzogsaegmuehle, ifsa.ch